济南市高中语文辅导：从“模糊迷茫”到“精准提分”的路径指南

济南高中生中，不少人对语文学习有个共同困惑：明明花了时间，成绩却难有突破。其实关键先理清一个问题——“学好语文”和“考好语文”是两回事。如何学好高中语文，首先要分清楚“学好语文”和“考好语文”是两个概念。学好语文代表你有高深的鉴赏能力，有充足的历史知识，有强大的理解能力以及说理能力，当然，有限的高中时间，我们想要做到这些还是很难的，所以要从学习技巧上做一些突破！考试是一回事，学好是一回事。考试不只是考察知识基础，更多的是灵活多变、思考问题的能力，高中语文看似高深难学、看似难以突破，其实只要掌握一定方法，语文是高中较好学的一门科目！

想让“考好语文”有抓手，不妨看看济南本地辅导机构的“大语文”实践。郑老师教育的赏析课就很有特色，不是死记硬背，而是结合时事热点、经典影视作品和名家文章，让学生主动思考。对于报名高中辅导教育的学生来说，赏析课是别具一格的，不仅更能吸引学生的兴趣，也能很好地贯彻“大语文”教学理念。在赏析课上，学生们可以接触时事热点、经典影视作品以及名家经典等，以材料为核心，学生们可以在老师的引导下各自提出观点，对写材料作文也有很大的帮助。这种方式既激发了兴趣，又为作文积累了鲜活素材，比单一刷题有效得多。

除了机构探索，济南教研院的指导也为语文教学指明了方向。2020年，全市近300名高一教师参与了高中语文“面对面”培训，重点学习单元整体教学。2020年济南市高中语文第三次“面对面”培训在济南七中举行，培训由济南市教研院教研员万福成老师主持，市直学校、历城一中及部分县区近300名高一教师参训。培训分两部分。第一阶段，观看分别由山东省实验中学西校区徐西前老师和荣成一中杨锦平老师执教的两节单元整体教学优秀课例——《济南泉水文化》和《<乡土中国>导读》。这两个课例准确把握了新教材单元设计的基本理念，教学过程有条不紊，重点突出，给参训教师留下了深刻印象。（来源：济南七中成功承办济南市高中语文第三次“面对面”培训）

济南教研院教研员万福成老师强调，单元整体设计不是“凑内容”，而是要“找关联”。万福成老师围绕教学设计、教学过程以及师生互动等方面分析和评价了这两节课，高度肯定了两位执教教师的教学能力。第二阶段，万福成做了题为《语文教学新思维》的报告，对高一语文必修上册第三单元和第七单元的教学提出要求和建议，并介绍了十余种操作性强的单元整体教学设计，使参训教师深受启发，厘清了在单元整合教学方面的模糊认识，为语文学科的教育教学质量提升打下了坚实基础。（来源：济南七中成功承办济南市高中语文第三次“面对面”培训）

比如《济南泉水文化》课例，就把“泉水”与“文化”“情感”结合，让学生从“读文”到“懂情”，真正理解文本的深层内涵。

如果还是觉得自己学难突破，不妨试试个性化辅导。济南不少机构的“一对一”或特色小班课，能针对学生的易错点、重难点精准发力。济南郑老师教育个性化辅导高中语文辅导，有用吗？高中语文辅导可以提高孩子的学习兴趣和自信心。语文是一门非常有趣的学科，经过辅导，孩子可以更深入地了解语文的魅力和价值。辅导老师会通过丰富多样的教学方法和案例分析，激发孩子的学习兴趣，培养孩子对语文学科的热爱。同时，辅导老师会给予孩子鼓励和肯定，增强孩子的自信心，使他们在学习语文的过程中更加积极主动。比如有的学生怕写作文，老师会从“素材积累”“结构搭建”到“语言优化”一步步拆解，帮孩子找到写作的“抓手”。

对于济南学生来说，还有本地机构的“定制化”服务值得关注。比如郑老师课外培训，针对高中阶段学生提供全科辅导，尤其注重“大语文”思维培养。郑老师初中语文组名师，郑老师初中语文教材研发者，主编初中优培班、尖子班教学用书，熟悉中考考试方向，十余年初三年级毕业班授课经验，初三毕业班押题讲师，授课风格：注重启发式教学，换位思考，擅长培养学生发散性思维，充分调动学生自我思考，语言幽默风趣，课堂氛围活跃，知识讲解深入浅出、循序渐进，深受学生喜欢，所带学生大部分考入省实验、历城二、外国语等名校，注重各个学段之间的衔接，重视培养学生的大语文思维。

同时，郑老师的“一对一个性化服务”，会根据孩子的知识水平制定针对性方案，帮学生梳理重点、建立体系。如果想尝试，不妨去绿城百合、燕山等校区咨询，找到适合自己的辅导方式。

语文学习从不是“碰运气”，而是“找对路”。无论是教研院的“整体化”指导，还是机构的“个性化”服务，济南的高中语文辅导已从“模糊教学”转向“精准提分”。只要选对方法，你也能从“迷茫”走向“清晰”，让语文成为提分的“优势学科”。